如何正確認(rèn)識(shí)認(rèn)知負(fù)荷的特性讓學(xué)習(xí)工作更高效?
自從20世紀(jì)80年代認(rèn)知負(fù)荷理論提出以后,迄今為止,國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)其所做的研究方興未艾,現(xiàn)已成為教育心理學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域最有影響力的理論框架之一。認(rèn)知負(fù)荷理論認(rèn)知負(fù)荷理論認(rèn)為:由于一切信息加工都需要在工作記憶中進(jìn)行,而且腦的工作記憶非常有限,因此人腦在任意時(shí)刻所能承受的“認(rèn)知負(fù)荷”,都是極為有限的?!墩J(rèn)知負(fù)荷理論及其在教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用》認(rèn)為認(rèn)知負(fù)荷具有主觀性、內(nèi)隱性、變化性、相對(duì)性四大特點(diǎn)。主觀性主...
2022-12-26
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