管理賦能篇即將開(kāi)班《4+1企業(yè)年度組織賦能系列大課》

4+1企業(yè)年度

組織賦能系列大課

管理賦能篇

           2023年5月27-28          

山東——濟(jì)南

管理賦能

業(yè)績(jī)倍增，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

新時(shí)代管理的基本邏輯

從「管控」到「賦能」，從「命令控制式」管理轉(zhuǎn)向「授權(quán)賦能式」管理

打造一套自運(yùn)營(yíng)管控系統(tǒng)，讓管理者從親力親為到團(tuán)隊(duì)自運(yùn)營(yíng)模式，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)式員工，讓員工自管理，打造高績(jī)效組織

在管理學(xué)中，賦能，指的是圍繞激發(fā)團(tuán)隊(duì)與員工的能量，重新定義組織環(huán)境（管理制度、流程設(shè)計(jì)、機(jī)制促進(jìn)，特別是公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、有效的考評(píng)與溝通機(jī)制、良好的企業(yè)文化和學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)等），以充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，快速感知客戶需求，愉快地創(chuàng)造相應(yīng)的產(chǎn)品和服務(wù)，以滿足客戶需求

本課程根據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心要點(diǎn)，比如，團(tuán)隊(duì)意識(shí)與思維、管理者角色定位、明確目標(biāo)、責(zé)任思維、節(jié)點(diǎn)管控、激勵(lì)等進(jìn)行設(shè)計(jì)，避免談及過(guò)多管理概念，根植于應(yīng)用，以日常管理為基礎(chǔ)，課程設(shè)計(jì)讓管理干部明白管理是通過(guò)他人完成工作的藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)的最終目的是讓管理更加順暢，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)公司的核心任務(wù) 

責(zé)任

掌握打造團(tuán)隊(duì)責(zé)任文化的方法

目標(biāo)

掌握?qǐng)?zhí)行力+目標(biāo)設(shè)定與管理的方法

團(tuán)隊(duì)

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)、識(shí)人用人方法

 溝通

掌握高效率溝通技巧，化解沖突

1、百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書

（1）供給側(cè) VS  需求側(cè)

（2）后疫情時(shí)代的發(fā)展新常態(tài)

（3）95 后管理新要素

2、認(rèn)識(shí)管理從團(tuán)隊(duì)開(kāi)始

（1）什么是團(tuán)隊(duì)？   (團(tuán)隊(duì)的四要素)

（2）從西游記看團(tuán)隊(duì)管理  (小團(tuán)隊(duì)管理)

（3）從水滸傳看團(tuán)隊(duì)管理  (大團(tuán)隊(duì)管理)

（4）從我黨發(fā)展看團(tuán)隊(duì)管理  (組織管理)

3 、重新定義管理

（1）什么是管理？   (道法術(shù)器)

（2）從福特和泰勒談科學(xué)管理

（3）研究人性，經(jīng)營(yíng)人心  (海底撈管理案例)

（4）管理行為，控制風(fēng)險(xiǎn)  (制造業(yè)管理情景模擬)

4、管理者的角色定位

（1）現(xiàn)代商業(yè)模式下重談管理

（2）管理者在高效組織中的角色定位  (管理角色)

（3）管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別  (管理尺度)

（4）從計(jì)劃管理重新定義管理者職責(zé)  (管理成就感)

1、賦能管理閉環(huán)  (如何管好事)

（1）組織管理體系梳理  (管好事與用好人)

（2）管理的四只翅膀  (四大管理機(jī)制)

（3）管理者爭(zhēng)取的管理半徑

2、明確目標(biāo)是管理的開(kāi)端

（1）團(tuán)隊(duì)目標(biāo) VS 個(gè)人目標(biāo)

（2）從 BSC 看目標(biāo)制定

（3）目標(biāo)管理三化與 SMART 原則

（4）目標(biāo)制定的兩個(gè)心態(tài)

（5）目標(biāo)制定與落地執(zhí)行

3 、有承諾的責(zé)任才有意義

（1）一對(duì)一責(zé)任管理

（2）責(zé)任下移，自我管理

（3）猴子管理法

（4）提升 20%組織績(jī)效的秘訣

4、節(jié)點(diǎn)檢查是目標(biāo)達(dá)成的保障

（1）我們會(huì)檢查信任的人還是不信任的人？

（2）現(xiàn)代管控的入口——我不相信

（3）逐級(jí)匯報(bào)，越級(jí)檢查

（4）人情化與制度化管理的不同

（5）一套拿回去就能用的管理方法——YCYA 管控表

5、激勵(lì)讓大家更有動(dòng)力

（1）企業(yè)的執(zhí)行力與薪酬無(wú)關(guān)

（2）你是如何正負(fù)激勵(lì)你的下屬的？

（3）從馬斯洛需求層次看激勵(lì)的本質(zhì)

（4）及時(shí)激勵(lì)的要點(diǎn)

（5）管理者自我進(jìn)步的最大挑戰(zhàn)

1、為什么培養(yǎng)人這么重要？

（1）組織梯隊(duì)與公司發(fā)展

（2）星巴克，南城香人才培養(yǎng)案例

（3）人才盤點(diǎn)四象限

（4）人才培養(yǎng)的 ASK 模型

（5）人才培養(yǎng)的三大關(guān)鍵要點(diǎn)！

2、如何打造思想意識(shí)高度統(tǒng)一的鐵軍？

（1）如何影響團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)？

（2）主動(dòng)價(jià)值觀輸出

（3）榜樣的力量，強(qiáng)化正能量宣導(dǎo)

（4）環(huán)境機(jī)制的重要性！  (地緣特質(zhì)看性格差異)

3、如何訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)人員的必備技能？

（1）成年人學(xué)習(xí)的 721 法則

（2）計(jì)劃輪崗+工作授權(quán)

（3）標(biāo)桿員工的人才復(fù)制——師徒制

（4）技能比武 PK

4、如何建立組織的知識(shí)管理體系？

（1）形式比內(nèi)容更重要

（2）每周一講  (講師打造+知識(shí)鞏固)

（3）案例分析會(huì)  (以點(diǎn)帶面)

（4）如何做好讀書會(huì)

郭俊宏

新易咨詢合伙人

高級(jí)管理顧問(wèn)/講師

企業(yè)戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)高級(jí)顧問(wèn)